政府绩效管理（选读）1.政府绩效管理内涵第一，政府绩效管理是一项系统工程，是政府围绕提高绩效这一目标而做出的制度安排和实施的一系列管理措施、机制和技术。第二，政府绩效管理是一个过程，或者是政府提高绩效的一套具体操作程序。第三，政府绩效管理是人力资源开发的一种手段。目前，政府绩效管理多侧重微观层次的政府绩效管理。2.衡量政府绩效的标准经济（Economy

‌1.内涵行政问责制：问责是指追问责任，问责制是指追问责任的制度。行政问责制是指对行政机关及其领导成员不履行或不正确履行职责的行为进行监督和责任追究的制度。推行行政问责制是强化行政监督的有效措施，是深化行政管理体制改革的重要任务，提高政府管理水平，提高行政效能，建设服务政府、责任政府、法治政府和廉政政府具有十分重要的意义。2.目前存在主要问题

‌开拓思路训练:1.分解法。即把一个大题目分成几个小问题来思考，比如记叙性题目可以分解为“什么时候、什么地点、什么人物、什么事件、什么原因、什么结果”来一一思考；议论性题目则可以分解为“是什么”、“为什么”、“怎么办”等来思考。2.扩展法。分解法是对一个题目内在含义的解剖，是向深开掘的；扩展法是将题目与外界的事物相关联，向外拓展。比如“道德”问

系统化就是在比较、分类的基础上，将材料纳入一定的逻辑顺序，使彼此之间相互关联，构成一个有机的整体。系统化训练大致有两种类型：1.“分—总”：即把细小的、零散的、片段的材料组织为一个较大整体。2.“总—分”：即对现成的有机统一的材料加以分解，由总体到局部，条分缕析。如，2009年国考第一题——关于我国经济发展问题的具体表述（总分结构）：我国当前经济需

通过阅读所获得的材料，经过一番梳理，同类合并、异类罗列，使之条理化，即分类整合。在申论实战备考中，考生可以通过三种方式进行训练：1.一次分类。可列出有关事物，运用一个分类标准一次完成分类。2.多次分类。列出多项事物，按照一个标准分类后再打乱，按另一个标准重新分类，这样尽可能多分几次，以把握分类标准，养成从多角度考虑问题的习惯。3.鉴别分类：在属于

逻辑顺序训练即把逻辑顺序正常的一篇文章或者一段话打乱，然后练习理顺、恢复原来的顺序：第一，调整句子顺序练习。即提供句子之间排列错误的一段话，要求按照句子之间的逻辑关系，将它们排成合理的顺序。第二，调整层次顺序练习。即提供一篇层次被打乱的文章，要求理顺文章逻辑。这也是申论材料经常使用的一种方式。如2006年山东省考第一题，就是一种逻辑顺序的实战

结构顺序反映作者的思维顺序，因此要变更结构顺序，就要改变思路、调整思维，或变更时间顺序，或变更空间顺序，或打乱所有顺序、块垒交叉错位摆开。上述这些正是申论试题所给材料中常用的方式。平时多加练习，考试必有帮助。如：河北省会石家庄市西北的北焦村，是市二环路内45个城中村之一，1200多户、3000多人，一些外地人在村里租房做生意，多数村民靠收房租生活。1968

第1题：风险是（）危险性的指标，是某一有害事故发生的可能性与事故后果的组合。 A、 检测 B、 衡量 C、 监测 D、 测量 正确答案：B 第2题：在一次大型歌舞晚会上，保安员许某担任歌星周某的随身护卫工作。在工作期间，许某应当准确掌握（）。 A、 周某参加该晚会的预期收益和表演节目内容 B、 举行该晚会的具体时间及周某的动态活动时间 C、 周某的家庭和其他歌星的情