跟美猴王学本领

　　活动目标
       1、情感目标：服从规则、要求，激发幼儿对体育活动的兴趣。

　　2、技能目标：掌握跑、跳和助跑跨跳的动作要领。

　　3、认知目标：发展幼儿动作的协调能力，增强身体机能。

　　活动准备 运动方舟（方圆体、接管、角旗、硅胶垫）、体能音乐、平整大场地

　　活动过程 一、开始部分

　　（一）热身：绕场地走跑交替2-3圈，绕器材S形跑2圈（走跑交替做喝水、摘桃子吃、跳树枝、猴子眺望等动作）。

　　（二）拉伸活动：猴王带小猴（头部运动、手部运动、扩胸运动、腰部运动、腿部运动）

　　二、基本部分

　　（一）自主探索：请小猴们想想器材的玩法，交流分享器材的玩法。

　　（二）双脚并拢跳：小猴们用接力式，接龙式双脚并拢跳上、跳、跳下，跳下石头后绕终点返回。

　　（三）游戏：“躲避老狼”听到狼来了跑进或跑出安全区域。

　　（四）助跑跨跳：

　　1、猴王讲解助跑跨跳的要领：前腿弯曲、向前迈步，后腿勾脚，向前迈步，摆动胳膊，带动身体（小猴原地练习）。

　　2、小猴接力式助跑跨跳固定障碍后绕一圈停。竞赛跨跳两次 （一次口哨每队出发一人，一队跨跳后排在二队后面，二队跨跳后排在一队后面）

　　3、小猴们接力式助跑跨跳障碍后，跑到另一对队伍后面排队，助跑跨跳2次。

　　4、挑战自我：小猴们用接力式进行助跑跨跳障碍，两人牵手跨跳。

　　三、放松部分

　　收获与反思

　　在“跟美猴王学本领”这一教学活动中，我深刻体会到体能活动对幼儿身体协调性和运动技能发展的促进作用。通过模仿美猴王的动作，孩子们不仅锻炼了跑、跳和助跑跨跳的能力，还增强了对体育活动的兴趣。特别是在自主探索环节，幼儿们积极思考器材的多种玩法，展现出丰富的创造力和想象力。这让我认识到，在设计体能活动时，融入角色扮演和故事情境能够有效吸引幼儿的注意力，并激发他们的参与热情。同时，我也学会了如何通过分层次的教学方式，帮助幼儿逐步掌握复杂的动作要领。例如，在助跑跨跳练习中，从原地练习到接力竞赛，再到两人牵手挑战，每个环节都为幼儿提供了循序渐进的学习机会。这次实习经历让我更加明确，教师应注重营造轻松愉快的活动氛围，让幼儿在游戏中学习，在挑战中成长，从而实现身心全面发展。