8
在方案活动中,教师要鼓励儿童去与环境中的人、事、物发生有意义的互动,儿童正是在互动的过程中产生认识上的不平衡,从而不断推动方案活动的进一步发展,这体现了( )的影响。
A.杜威的儿童中心论
B.皮亚杰的发生认识论
C.皮亚杰的建构主义理论
D.维果茨基的“最近发展区”理论
【正确答案】B