文化和旅游部办公厅关于组织实施2025年全国导游资格考试的通知根据《中华人民共和国旅游法》《导游人员管理条例》和《关于完善“导游人员从业资格证书核发”行政审批事项有关工作的通知》（旅办发〔2015〕202号），2025年全国导游资格考试定于2025年11月22日（周六）举行，现将有关事项通知如下：一、报名条件（一）中华人民共和国公民；（二）具有高级中学、中等专业学校或

河北省教育厅关于调整下半年普通高中学业水平合格性考试时间的通知各市（含定州、辛集市）教育局，雄安新区教育局：为与国家有关考试统筹安排，经认真研究，决定对我省下半年普通高中学业水平合格性考试时间做出调整。下半年普通高中学业水平合格性考试统一笔试考试时间调整为11月25日-27日，上半年考试时间不变。各科具体考试时间安排如下：“3+2”“3+4”中高等职业教

先去了解考试类型：搞清楚国考、省考、选调生的区别，根据自身条件选择。比如国考是中央统一组织，岗位全国都有；省考是各省独立招录，时间有联考和单招之分；选调生面向应届生，有党员、学生干部等条件限制。考试科目：笔试一般是《行测》《申论》，部分岗位有加试。行测包含言语理解、判断推理、资料分析、数量关系、常识判断模块；申论有归纳概括、综合分析、公文

去年刚考了普通话二甲，作为过来人给大家分享下真实体验。真的别信“裸考必过”，我一开始觉得自己普通话挺标准，结果模拟考被“一骑红尘妃子笑”的“骑（qí）”当场送走！建议用“国家普通话水平测试”APP刷套题，重点练平翘舌、前后鼻音、轻声儿化（比如“钥匙”“冰棍儿”）啥的。我室友考前两周每天早上蹲走廊读《普通话水平测试大纲》，最后比我高0.8分。考试当天

‌《鹌鹑蛋美白记》说课稿一、设计意图《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。活动通过“蛋宝宝选美大赛”的情境，引导幼儿关注鹌鹑蛋斑点问题，逐步探索如何通过日常材料去除鹌鹑蛋的斑点，并在实验中发现醋的清洁效果。通过这一过程，让幼儿体验科学探究的乐趣，并初步了解醋酸与蛋壳反应的原理，

《鹌鹑蛋美白记》活动反思一、活动目标达成情况本次活动以“蛋宝宝选美大赛”为情境，通过两次实验操作，幼儿对去除鹌鹑蛋斑点的过程产生了浓厚兴趣，并乐于参与实验。幼儿通过实际操作，感知不同清洁材料的效果，尤其是在第二次实验中，观察到醋能有效去除鹌鹑蛋斑点。大部分幼儿能够积极参与实验，并且在分享环节中，用简短的语言表达自己的发现和感受。总体来看，

小雪社会语言活动目标：1.了解小雪节气特点和习俗2.知道如何防寒，保护自己。3.了解小雪时植物防冻的农事特点。4.学习小雪的儿歌，培养幼儿的语言表达和创作能力。活动准备：课件、《小雪到》儿歌活动过程：一、《小雪到》儿歌导入，激发幼儿兴趣，引导幼儿初步了解小雪节气的特点。师：今天老师给小朋友带来一首儿歌,我们一起来听听。小雪到，小雪到，天寒地冻开始了。

活动名称快乐的快递员活动持续时间30分钟活动目标1、认知目标：遵守游戏规则，了解器械的不同玩法。2、能力目标：掌握跑、跳和翻越的动作要领。3、情感目标：喜欢参加体育活动，萌发与同伴的合作意识。活动准备1、功夫童子（方圆体、管子）、呼啦圈、角旗、硅胶垫。2、教学用音乐。3、平整、无障碍物、较大的场地。活动过程一、跑步热身——快递组长带快递员开车去快递

活动目标1、情感目标：服从规则、要求，激发幼儿对体育活动的兴趣。2、技能目标：掌握跑、跳和助跑跨跳的动作要领。3、认知目标：发展幼儿动作的协调能力，增强身体机能。活动准备运动方舟（方圆体、接管、角旗、硅胶垫）、体能音乐、平整大场地活动过程一、开始部分（一）热身：绕场地走跑交替2-3圈，绕器材S形跑2圈（走跑交替做喝水、摘桃子吃、跳树枝、猴子眺望等动

活动名称企鹅遇险记活动持续时间25分钟活动目标：1.仔细观察画面,根据线索猜测联想故事情节,并清晰表述。2.在方格图中,寻找抓捕企鹅最长和最短的路线,发展幼儿思维。3.通过帮助企鹅逃跑并培养幼儿爱护动物的品质活动准备：1.课件PPT、2.记录纸3.音乐活动内容与过程：一、引出故事,引起幼儿阅读兴趣1.今天黄老师给大家带来了一个好听的故事，故事的名字叫“企鹅遇险记”提问：

在设计与实施“企鹅遇险记”这一语言活动的过程中，我深刻感受到故事情境对幼儿语言表达和思维发展的促进作用。通过观察画面、猜测情节以及寻找路线，孩子们不仅锻炼了语言组织能力，还提升了逻辑思维和空间感知能力。特别是在帮助企鹅设计逃跑路线的环节中，幼儿们积极参与，展现了强烈的同情心和解决问题的能力。这次活动让我认识到，将情感教育融入语言教学的重要

为期[实习时长，例如：六周]的幼儿园教育实习已圆满结束。在此期间，我深入幼儿园一线，通过系统观摩优秀教师组织的教学活动、积极参与班级日常保育工作、并尝试独立设计与实施教育活动，对幼儿园教育实践有了更为全面、深刻的理解和体验。本次实习聚焦于幼儿园环境创设、教育教学活动组织与实施、幼儿观察与评价等核心内容，现将主要收获与体会总结如下：一、理论联