‌活动名称：快乐的小猪

‌活动名称：快乐的小猪

活动目标

认知目标：遵守游戏规则，了解器械一物多变，一物多玩。

能力目标：初步掌握钻、双脚跳和双脚张开、并拢交替跳的动作要领。

情感目标：喜欢并参与活动，激发幼儿对体育活动带来的兴趣。

活动准备

功夫童子（方圆体、管子、接头）角旗、硅胶垫、教学用音乐

活动过程 一、跑步热身

师：耳朵像扇子，鼻子大又圆，身子肥又矮，吃饱只会睡。这是什么动物呢？

师：是的，今天我呢，化身成猪老师带领小猪们去森林里玩，女生先走，男生接在后面，走咯出发咯。

绕场地走跑交替3-4圈:上坡慢点、下坡快点、熊来了，弯腰走(如图1)。

师：当小朋友听到熊来了就要弯腰走，不要被熊看到了。

二、拉伸活动

师：请你跟我拍拍手，现在跟着猪老师来做热身操吧（播放音乐）

三、主题游戏：老狼老狼几点钟

师：在闯关前，我们来看看小朋友们友们是否具备保护自己的能力，我们玩一个老狼老狼几点钟的游戏来检验一下，当小朋友听到信号：12点了，猪宝宝们要立即蹲下来保护自己噢！

师：哇，猪宝宝们太厉害了，现在我们准备来闯关咯。

四、教学示范

练习一：

师：现在我们来到第一关：钻山洞

1、教师（幼儿）示范正面钻“山洞”

2、猪宝宝用接力式、接龙式正面钻“山洞”后绕终点返回，练习2次（如图2）

练习二：

师：来到第二关：双脚连续向前跳障碍

1、教师（幼儿）示范双脚跳连续向前跳障碍

2、猪宝宝用接力式、接龙式双脚连续向前跳障碍后绕终点返回，练习2次（如图3）

练习三：

师：来到第三关：张开、并拢跳跳障碍

1、教师（幼儿）示范张开、并拢跳跳障碍

2、猪宝宝用接力式、接龙式张开、并拢跳障碍后绕终点返回，练习2次(如图4)。

五、放松总结

1、教师对本节课动作重点教学、练习进行概括总结。

2、教师组织幼儿做放松律动：身体音阶歌

师：猪宝宝们真厉害，恭喜你们闯关成功啦，现在我们去教室喝点水换换衣服吧

收获与反思

此次听课过程中，我体会到将理论知识与实际操作相结合的重要性。通过参与多样化的活动设计与实施，我发现幼儿在体能、科学探究以及艺术表达等领域都展现出独特的学习方式和兴趣点。例如，在体能活动中，孩子们不仅锻炼了身体协调性，还学会了团队合作；而在科学实验中，他们则表现出对未知事物强烈的好奇心和探索欲望。

这些经历让我更加明确，作为一名未来的幼儿教师，需要具备灵活运用多种教学方法的能力。根据不同年龄段幼儿的发展特点，选择适合他们的活动形式至关重要。同时，我也认识到环境创设在幼儿教育中的重要作用，一个充满趣味和启发性的学习空间能够有效促进孩子的主动参与和深度学习。