‌将静态的课程方案转化为动态的课程实践的过程称作（）。A.幼儿园课程计划B.幼儿园课程目标C.幼儿园课程模式D.幼儿园课程实施【正确答案】D

‌发表《什么知识最有价值》一文的教育家是（）。A.杜威B.卢梭C.斯宾塞D.赫尔巴特【正确答案】C

‌张雪门认为教材有三个来源，不包括（）。A.个体本身发展所得B.从完整学科体系而得C.从社会环境交际而得D.和自然环境相接触而得【正确答案】B

‌蒙台梭利课程实施的构成要素包括（）。A.教师、教材和教具B.有准备的环境、教师和教具C.教师、幼儿和教材D.有准备的环境、教材和教具【正确答案】B

‌主要进行对实物的操作活动，目的偏重于发展幼儿对客观世界及未知事物的好奇心和动手操作意愿、行为与能力的区域类型是（）。A.探索性区域B.表现性区域C.运动性区域D.欣赏性区域【正确答案】A

‌对幼儿园课程中的“主题”的理解不正确的是（）。A.主题是其自身及相关内容的集合B.主题的名称代表了整个主题的内容C.主题是围绕某个中心形成的教育内容的组织结构D.主题在多个层面实现了幼儿园课程的综合【正确答案】B

‌某种课程评价是对课程计划本身的评价，不涉及课程计划可能有的效果，它关注的问题是“这个课程计划好在哪里”。这种课程评价属于（）。A.形成性评价B.总结性评价C.内在评价D.效果评价【正确答案】C

‌欧美一些国家把幼儿园课程内容分为游戏、工作、唱歌、律动、感觉训练、故事、实物观察、烹饪等，这样划分是（）。A.按学科结构分类B.按活动对象的性质分类C.按幼儿的心理发展领域分类D.按幼儿的主要活动形式分类【正确答案】D

‌在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法的核心是（）。A.做B.教C.教和学D.学和做【正确答案】A

‌有的幼儿生活自理能力不强，有的幼儿独立生活和自理的意识较弱，这就要求教师在生活活动的实施中遵循（）。A.教养并重原则B.轻松温馨原则C.关注差异原则D.相互渗透原则【正确答案】C

‌按空间分布不同，幼儿园课程资源可以分为（）。A.自然课程资源和社会课程资源B.素材性课程资源和条件性课程资源C.园内课程资源和园外课程资源D.社会资源、自然资源和家长资源【正确答案】C

‌没有列入教育计划，甚至教育者和受教育者都没有意识到，但却实际存在影响的课程称为（）。A.认知性课程B.显性课程C.隐性课程D.情意性课程【正确答案】C